在纽约举行的东方心理协会会议上，心理学和神经科学的学生展示了他们的研究成果

詹妮弗Stiegler-Balfour博士.D.，副教授，助理教务主任 社会与行为科学学院，以及研究助理奥布里Sahouria (神经科学埃米莉·纽伯勒(Emily Newborough)心理学, ’23), 哈利·埃诺斯(心理学, ’23), 和格雷西·奥莱特(心理学), 在3月4日举行的第93届东方心理协会(EPA)年会上，他发表了一项新研究.

会议在纽约市马奎斯万豪酒店举行，这是自2019冠状病毒病大流行开始以来首次亲自举行的EPA会议.

每年, EPA会议为成员提供了一个论坛，让他们与同行分享专业和科学工作的最新进展. 成员跨越了整个学科的专业, 包括临床医生, 神经系统科学家, 实验心理学家, 以及私人执业的应用心理学家, 行业, 还有军队. 

Sahouria, Newborough, 以挪士, 和Ouellette介绍了与Nicole Martin(心理学)进行的研究, ‘21), Genna Companatico, B.A. 20(心理学), 和Stiegler-Balfour正规澳门赌场网络老年人和年轻人阅读理解在电子阅读器上呈现的文本上的差异(e.g.ipad和Kindle paperwhite)和传统印刷. 在研究中, 在这些媒介上的叙事和说明性段落中，阅读表现都被检查了. 研究发现，电脑焦虑对老年人和年轻人的阅读成绩都有显著影响.

而说明性文本比叙事性文本更费力, 电脑焦虑对叙事性文本的影响甚至更为明显. 整体, 研究发现，阅读理解技能水平是跨媒介阅读表现最重要的预测指标, 这表明一个人不需要成为“数字原生代”就能成功地在屏幕上阅读. 而, 研究结果表明，在数字设备上阅读与阅读印刷文本有些不同, 因此，结论是推广适用于所有阅读媒介的成功阅读策略.

“再次亲自展示我们实验室的工作是非常有益的，”Sahouria评论道. “我很幸运，在COVID-19爆发之前就来到了现场, 我想不出更好的方式来结束我的本科会议经历，而不是在纽约和我所有的研究助理同事一起做报告. 我为我们大家感到无比骄傲.”

Newborough补充道, “这是自COVID-19开始以来我第一次能够出席区域会议. 与其他本科生和专业人士在一起是一种奇妙的经历，他们对 心理学 就像我一样，也能够看到他们的海报，并再次亲自向他们提问."

伊诺斯赞同纽伯勒的观点.

在阅读理解与认知(RCC)实验室待了整整一年之后, 能一起参加一个面对面的会议真是太棒了, 在哪里我们可以体验一个专业的环境，与人面对面的交流,她解释道. “与每个来参观我们海报的人互动是非常有益的, 他们每个人对这个话题都有不同的兴趣和先验知识. 这确实引发了一些发人深省的对话!"

那是奥莱特说的, 作为实验室的新成员, EPA会议是她第一次亲自参加的研究会议.

“上学期我来到实验室时，我们所有的报告都在网上展示, 除了秋季研究研讨会,”她说。. “EPA是我第一次参加大型会议, 这是一个很好的机会，可以向聚集在纽约的许多不同专业的人展示. 面对面听到他们的反馈和参与我们的学习是特别有益的!”

这项研究的资金是通过 正规澳门赌场网络文理学院 (CAS)夏季本科生研究经历(SURE)和正规澳门赌场网络的 老龄与健康卓越中心. 旅行经费是由本科生学生会俱乐部提供的, 的 社会与行为科学学院，以及中科院院长办公室.

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